H31設問別ワークシート 小学校算数

問題番号		問題の概要	出題の趣旨	富山県の正答率％	ダウンロード
１	（２）	二つの合同な台形を，ずらしたり，回したり，裏返したりして，同じ長さの辺どうしを合わせてつくることができる形を選ぶ	図形の性質や構成要素に着目し，ほかの図形を構成することができる [4･5年　図形]	63.7	■
１	（３）	減法の式が，示された形の面積をどのように求めているのかを，数や演算の表す内容に着目して書く	示された図形の面積の求め方を解釈し，その求め方の説明を記述できる [5年　量と測定]	44.3	■
２	（３）	二つの棒グラフから，一人当たりの水の使用量についてわかることを選び，選んだわけを書く	資料の特徴や傾向を関連付けて，一人当たりの水の使用量の増減を判断し，その理由を記述できる [3年　数量関係] [5年　量と測定]	56.1	■
２	（４）	洗顔と歯みがきで使う水の量を求めるために，６＋０.５×２を計算する	加法と乗法の混合した整数と小数の計算をすることができる [4年　数と計算･数量関係]	68.6	■
３	（２）	減法の計算の仕方についてまとめたことを基に，除法の計算の仕方についてまとめると，どのようになるのかを書く	示された計算の仕方を解釈し，減法の場合を基に，除法に関して成り立つ性質を記述できる [3･4年　数と計算]	34.7	■
３	（４）	１８００÷６は，何ｍ分の代金を求めている式といえるのかを選ぶ	示された除法の式の意味を理解している [3年　数量関係] [5年　数と計算]	45.4	■
４	（３）	残り７ポール分進むのにかかる時間の求め方と答えを記述し，２４分間以内にレジに着くことができるかどうかを判断する	場面の状況から，単位量当たりの大きさを基に，求め方と答えを記述し，その結果から判断できる [5年　量と測定･数量関係]	67.7	■