自主学習のすすめ　アイディア集

富山県教育委員会では、知識・理解の定着を図るだけでなく、児童生徒が意欲と関心をもって、自らの力で探究を進めていく学習を提案すべく、「自主学習のすすめ　アイディア集」を作成しました。 全教科について、児童生徒の「思考力・判断力・表現力」を高め、「学びに向かう力」を育てる「自主学習ができる家庭学習の例」を盛り込みました。 先生方におかれましては、これらを参考にして、独自のアイディアを加え、子供たちの実態に応じて実践していただけたらと思います。

教科等	小学校	中学校
国語	●教科書を使って自主学習をしよう ●語彙を豊かにする自主学習をしよう ●新聞を読もう・気になるニュースを集めよう ●つづけてみよう「日記を書こう」「日記を読み返そう	●自分の考えを書こう ●「考えの形成」の充実を図る学習をしよう２ ●要約文を書こう　～新聞記事・コラム等を利用して～ ●文章の魅力を効果的に伝えよう「鑑賞文を書く」
社会	●都道府県の位置と名前を覚えよう ●都道府県の特徴を調べまとめよう ●都道府県の自然や産業の特色を学ぼう	●新聞スクラップをしよう ●歴史ランキングを作ろう ●歴史用語に親しもう ●歴史で学習したことを整理しよう  ●地理院地図を使って、身近な地域の昔と今を比較しよう
算数／数学	●動画教材や家庭生活と関連のある題材を活用しよう ●基礎的・基本的な力の定着を図ろう ●たしざんでいろいろな数をつくろう	●トランプの点数を計算しよう ●カレンダーの数の並びのきまりを見付け、説明しよう ●立体模型を作ろう ●日本の伝統模様に挑戦
理科	●Eテレ番組等を活用しよう ●Eテレ番組の活用 ●身の回りの液体が、酸性か中性かアルカリ性かを調べよう  ●「なぜ？どうして？ふるさととやまの自然・科学ものがたり」を活用することで、身のまわりの自然や自然災害に関心をもち、防災意識を高める家庭学習 NEW R6.９掲載	●科学の不思議にせまろう ●教科書から自由研究へ ●この野菜は何のなかまだろう
音楽	●生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わろう ●「楽曲を作った人を調べよう」●リコーダーを使って、旋律をつくろう	●自分の好きな音楽の紹介文を作ろう ●「○○○」のMy ベスト演奏を見付け、プレゼンしよう
図画工作・美術	●「マイ・マーク」をつくろう ●おはなしをよんで えをかこう ●家をいろどるステンドグラス	●発想や構想の学習を自主的に進めよう ●家庭で気軽に・じっくり色や形と仲良くなろう
家庭／技術・家庭	●マークや表示の秘密を探ろう ●日常生活で目にする様々な表示やマークについて調べよう～衣生活編～	●プログラミングを体験しよう（技術分野） ●食品の保存に関わる疑問を調べよう（家庭分野） ●私の食事 ３日間の記録（家庭分野） ●災害を想定し、生活に必要なものを考え、調べ、実践する活動（技術分野）
体育／保健体育	●自分の体や運動に関する疑問を調べて実践しよう ●自主的に運動を実践する活動 ●楽しく動いて体力アップ～身近なものを用いて運動に親しもう～	●バランスよく体力アップを目指そう！
外国語活動・外国語／英語	●アルファベット、数の英語に慣れ親しもう ●ＩＣＴを活用した家庭学習 ●身の回りにあるアルファベットを調べよう ●自分だけの「オリジナル辞書」をつくろう	●教科書を使って自主学習をしよう ●お気に入りの洋画 ●「オリジナルストーリーをつくろう！」「ラジオの英語番組を聴こう！」 ●１人１台端末を活用した家庭学習の充実
特別支援	●「ぼく、わたしの予定表」 ●「やってみよう！ぞうきんウォーク！」 ●「見て　覚えて　探そう　 ～シールタッチにチャレンジ～」
その他（小・中共通）	●特別支援教育 ●全国学力・学習状況調査を活用しよう ●動画コンテンツを活用しよう

富山県教育委員会東部教育事務所・西部教育事務所　作成